"大"观世界--无处不在的凸透镜

来源 :2015(河南·郑州)全国科技馆发展论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:s66_ch
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  本活动教案主要是围绕凸透镜成像来展开活动,基于河北省科技馆2015年制作并展出的专题展览——"大"观世界为背景。这个专题展览主要是针对普通观众,尤其是青少年,他们对凸透镜已经有了基本的认知,而小朋友们却并不了解,因此这次活动是面对小学1~3年级学生设计开发。这个方案从简单的生活现象入手,从小朋友们都了解的事物开始,并没有将重点放在凸透镜成像的规律上,避免了专业知识的晦涩难懂。活动以一部科普剧作为支撑,融入了魔幻、搞笑等娱乐元素,故事情节层层推进,让参与者不仅了解了凸透镜的相关信息,还能开动脑筋在动手制作中感受凸透镜带来的科学魅力。
其他文献
  "妙趣光影"科学教育活动,是基于黑龙江省科技馆二层的"影的世界"展区"光影随行"展品,面向四、五年级小学生设计开发的。该活动正是利用了科技馆特有的科技展品优势,充分有效
会议
  本活动教案是针对"板块运动"以及"黄土高原的形成"知识点,基于山西省科学技术馆宇宙与生命展厅黄土地——天上飞来的家园展区青藏高原的隆起造就了黄土高原展品,面向初中学
会议
  为全面提高我省公民科学素质,弥补边远贫困地区科普教育资源严重缺乏的不足,贵州科技馆首次拓展了展品的展教方式。本教案面向全省特别是贫困地区中小学生而开发,旨在寓教于
会议
  本活动针对"机器人"的知识内容,基于广东科学中心数码世界展馆机器人主题的系列机器人展品,面向小学高年级和初中学生而设计开发。活动采用"做中学"的教学方法,从观看和体验
会议
  为了纪念国际光年,中国科技馆展览教育中心筹备了"光照未来——光及光基技术展"。"流光魅影"手影活动是与"光照未来"展览同步策划、设计。该活动定位于由中国科技馆小小志
会议
  本案例依托山东省科技馆常设展厅与伯努利现象及原理相关展品作为活动的起点和认知目标,利用探究式学习的思路借助展厅固有资源青少年科学体验区开展手工式课堂教育;借助展
  以做实验的形式开展,为参与者创造沉浸式的学习环境。在科学教师的引导下,参与者通过进行小实验与小游戏,自己动手并探究学习表面张力的知识,最终利用所学的知识找出肥皂水膜
  本活动教案是针对气体压强知识点,基于郑州科技馆力学展区马德堡半球展品,面向青少年观众而设计开发的。活动采用了探究式的教学方法,以分组实验的形式开展,为参与者创造沉浸
会议
  本活动通过组织学员参观具有"中国明清建筑博物馆"之称的三坊七巷,走访其中三个代表性的民居——水榭戏台、小黄楼、二梅书屋,聆听景区讲解员的讲解,结合科技馆里的展品进行
会议
  此次活动以人们日常生活中所熟悉的印花布为主题,以工具-图案-色彩作为线索,围绕线索依托我馆常设展厅的相关展项"珍妮纺纱机"和"分形艺术"以及新建的"科学工作室"的折染课