【摘 要】
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在新形势下,医德教育必须遵循心理规律.运用心理学原理,根据其心理状态、心理特点以及相关的心理变量因素,不断地调整医德教育的内容、方式、方法.帮助引导医务人员认清形势
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在新形势下,医德教育必须遵循心理规律.运用心理学原理,根据其心理状态、心理特点以及相关的心理变量因素,不断地调整医德教育的内容、方式、方法.帮助引导医务人员认清形势、转变观念、牢固树立"病人至上,服务第一"的思想,从病人利益出发,以病人为中心,以精湛的医术,高尚的医德赢得病人的信赖.一、遵循人的心理活动规律,增强医德教育的理论深度和心理相容性;二、掌握心理活动的发展变化,营造健康、向上的医德氛围.医德人格培养是医务工作的特定要求.医务工作是一项特殊的社会分工,它以整个人群为服务对象,涉及社会的方方面面,关系到人类的健康,关系到社会生产力的发展和社会的进步,具有特殊的服务性.在人类迈入21世纪的今天,医学科学已进入以高科技为支撑的新时代.医学科学越发展,治疗技术手段越进步,对医务工作者的医德人格要求就越高.因此,在医德教育中更要遵循心理规律,教育和引导医务人员形成献身医学事业的稳固心理特征和良好的道德行为,树立高尚的医德理念、医德情操、救死扶伤的医德精神、满腔热情的医疗态度和精益求精的医疗技术,献身祖国的医学事业.
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