【摘 要】
：
本研究旨在开发一个适用于诗歌声情艺术课程的在线影音互动学习环境,让学习者透过平台独立完成诗歌声情艺术课程的修习,将语文及信息化教学之理论加以结合并付诸实践.研究发
论文部分内容阅读
本研究旨在开发一个适用于诗歌声情艺术课程的在线影音互动学习环境,让学习者透过平台独立完成诗歌声情艺术课程的修习,将语文及信息化教学之理论加以结合并付诸实践.研究发现,参与教学实验的受试者对于本研究的教学平台系统与课程有相当正面的评价,对于此类教学法有着极高的兴趣.在教学形式的比较方面,更显示本研究所开发的影音交互式网络独立学习平台所运用的工具与教学策略,有助于诗歌声情艺术的学习.研究团队根据本研究所获得的结果,希望能将此在线学习环境推广运用到其它知识领域,提升此类教学方式的应用层次,为更进一步的相关研究贡献微薄心力.
其他文献
2002年2月至2005年5月,我们采用胸腔镜行胸腺切除治疗重症肌无力(MG)病人70例,现总结报道如下. 资料和方法 本组中男27例,女43例;年龄13～71岁,平均30.6岁;病程1个月～13年,平均18.6个月.合并甲状腺机能亢进9例,视神经炎5例.AchR抗体＞2.99μmol/L 66例,＜2.99μmol/L 4例.Osserman分型:Ⅰ型42例,Ⅱa型10例,Ⅱb型8例,Ⅲ型8例
本文利用胸腔镜辅助小切口行肺癌根治术18例,书后依病理结果辅助放化疗,疗效满意,现进行了总结与分析.
肺大疱破裂通常是自发性气胸原因.电视胸腔镜术是治疗自发性气胸的理想方法.乳晕切口通常用于整形手术;利用乳晕切口进行胸腔镜手术,目前国内外未见相关的报道.2002年8月至20
肺移植手术是治疗终末期肺病的唯一有效手段,合适的病例选择;供肺的保护;细致的手术操作;以及严密的术后监护是取得手术成功的关键.其中,术后的监护和免疫抑制剂的应用又是在
自1983年世界首例肺移植在加拿大多伦多获得成功后,肺移植已成为治疗终末期肺部疾病唯一有效的治疗方法.2000年以后全世界肺移植以每年1500例的速度在增长.但我国肺移植还处
本实验将前列腺素E-1用于肺过度膨胀的犬,通过观察肺血流动力学变化,研究前列腺素E-1的作用,并探讨其可能的作用机制,为临床活体肺移植拓宽指征,并可为手术后的一些并发症提
在过去20年里,美国政府对教育技术的发展已从关注阶段上升到教育决策的重要高度.近30篇有关教育技术发展的关键性政策报告反映出美国政府及社会各界所普遍关注的问题.通过分
在考量降低数位落差以及提升普及性的前提下,"数学简报系统(MathematicalPresentationSystem,MathPS)"以极普及的软件MicrosoftPowerPoint为平台,运用简单的介面,重组PowerPo
本研究乃将自行研发之半导体科技英文教育软体,针对两组不同学制的学生实施为期七周的融入教学,并进行学习问卷调查.结果发现,二个班级大多数的学生肯定该教育软体之学习与教
信息技术引入课堂教学的过程中,教师教学所发生的一系列变化是本研究关注的问题.在经过了半年的实践后,教师们的技术水平、将技术适当地应用于教学的能力有了较大的提高;在将