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本文以社会发展对体育人才的需求为依据，以形成人体机能“统一体”大概念为教学目标，强调人体各系统之间的有机联系，通过对运动生理学课程教学内容体系、教学方法的研究，提出了将分属于不同机能系统的内容，按照人体机能“统一体”的概念及其在运动实践中的应用，优化、重组为调节系统、运动系统、输氧系统、代谢系统、运动技能学习、身体素质、运动过程中机能监测与评价、运动训练的生理学原理以及运动实践案例分析等模块化知识体系；并结合“创新教育”的特点，提出了开展创新教育的方法和手段。