“注音识字，提前读写”在改革中前进

• 作 者: 孟广智;唐宏建;高仡;
• 出 处: 第二届识字教育国际研讨会
• 发表日期: 2006年期

“注音识字，提前读写”是20世纪80年代在黑龙江发起的一项小学语文整体改革，至今已有24年了。在这二十几年里，这项改革不断探索、不断发展，不断完善，为我国的小学语文教学改革做出了应有的贡献。1992年国家教委和国家语委联合在哈尔滨召开了全国“注音识字，提前读写”教改经验推广工作座谈会。
21世纪初，这项实验在认真总结自身经验的基础上，博采众长，开拓进取，与时俱进，成为新一轮课程改革的重要力量，根据《语文课标标准》编写的新教材，已成为义务教育课程标准实验教科书。
在改革开放和课程改革日渐深入的新形势下，汉字文化在世界上的影响日益广泛，识字教学的改革也呈现出百花齐放的可喜局面。