新媒体环境对初中语文阅读教学的影响及对策研究

来源 :加强基础教育教学管理专题研讨会(2019) | 被引量 : 0次 | 上传用户:xub23
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  二十一世纪伴随着信息传媒科技的迅猛发展,数字化技术从诞生到如今仅仅用了几十年的时间就全面渗透到社会生活的方方面面,深刻影响到了每一个人的工作、生活和学习。以数字化技术为依托的新媒体技术空前迅猛地改变了信息传播的方式,成为了各种文化信息的传播利器,信息传播变的空前便捷。作为新世纪的接班人,广大初中生拥有着强有力的生命力和接受新鲜事物的敏感,因此新媒体对他们的影响尤其不容小觑。
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根据高中音乐的学科特点与课程理念,学校音乐教学活动是强调实践的艺术。教师通过引导学生参与实践活动,让学生在实践中学习音乐技能与方法,发展审美能力,提升音乐素质。在高中音乐教学活动中,合唱是学生参与音乐实践活动的重要途径,钢琴伴奏作为音乐教学活动的主要伴奏形式,对学生音乐实践活动的参与具有指导性意义。
目前的财务机器人(RPA 的部分应用)没有强有力的会计与财务理论支撑,仅仅是人工智能应用和会计的初步结合,还未形成交叉学科智慧会计的理论框架和体系。
《新课程标准》中进一步要求教师恰当变换教法,留给学生充分的思维时空,尽量让学生独立观察、动脑思考、动手操作、动口表达数学问题;引导学生发现问题,鼓励学生置疑问难,教学生思维方法,引导学生多角度进行数学思维。可见我国数学教学改革,也要求改变传统教学重知识、轻能力的观念和做法,把培养学生思维能力放在了很重要的地位。
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在《标准》中,对于信息技术的有效应用提出了更高的要求——丰富课程资源,丰富和拓展英语学习渠道。要利用各种各样的课程资源对英语学习给予支持。积极利用影像、广播、电视、书报杂志、网络信息为学生拓展学习和运用英语的渠道。