【摘 要】
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中职德育课程对于培养学生的职业素养、促进学生岗位成才和终身职业发展十分重要.体验式教学是教育学中的一个教学理念,并广泛应用在心理学团体辅导中,也深受学生喜爱.在中职
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中职德育课程对于培养学生的职业素养、促进学生岗位成才和终身职业发展十分重要.体验式教学是教育学中的一个教学理念,并广泛应用在心理学团体辅导中,也深受学生喜爱.在中职德育课程教学中采用体验式教学,通过创设情境,帮助学生体验和感悟,有利于促进德育课程教学目标的达成,并最终促进学生职业素养的提升和职业生涯的发展.文章在界定德育教学中体验式教学内涵的基础上,结合上海市工业技术学校的实践探索进行案例分析,在此基础上提出一些改进建议.让德育课"动"起来，一直是德育课程改革的出发点和落脚点，也是德育课程培养目标达成的有效途径。在实践探索的过程中，收获了经验与成果，也帮助学生在参与实践性教学活动的过程中提升了职业认知，锻炼了职业"软技能"。当然，在探索的过程中，还有很远的路要走，还有很高的山要攀，但将在当前主流价值观的引领下，紧紧围绕教学大纲，继续深入开展实践探索，促进课程改革效果的充分显现。
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