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以"模块化"教学的手法,将教学内容分解;以"强化训练"的力度,分段达标,从教学的实践表明,充分调动学生学习的积极性,变教师教为教师与学生主动学相结合的学习方式,有助于拓宽学生的学习知识面,有助于调动和转化学生的非智力因素,变被动学习为主动学习.
非机械类工程制图课的革新教学
【摘 要】
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以"模块化"教学的手法,将教学内容分解;以"强化训练"的力度,分段达标,从教学的实践表明,充分调动学生学习的积极性,变教师教为教师与学生主动学相结合的学习方式,有助于拓宽学生的学习知识面,有助于调动和转化学生的非智力因素,变被动学习为主动学习.
【机 构】
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大连轻工业学院
【出 处】
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第十三届全国图学教育研讨会暨制图CAI课件演示交流会
【发表日期】
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2002年12期
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