【摘 要】
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目的:探讨重复经颅磁刺激对精神分裂症患者认知功能和自知力的影响.方法:广州市脑科医院精神科病房的精神分裂症患者48名,随机分配到rTMS治疗组(23例)和伪刺激治疗组(25例,所有参数相同,无刺激信号).分别与治疗前后评估词语流畅性、连线测验和阴性和阳性症状量表中的自知力缺失项分别在基线和治疗10次以后评估患者的认知功能和自知力变化情况.结果:rTMS组脱落4例,伪刺激组脱落6例.经治疗后,rTM
【出 处】
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第十二届全国中西医结合精神疾病学术会议
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目的:探讨重复经颅磁刺激对精神分裂症患者认知功能和自知力的影响.方法:广州市脑科医院精神科病房的精神分裂症患者48名,随机分配到rTMS治疗组(23例)和伪刺激治疗组(25例,所有参数相同,无刺激信号).分别与治疗前后评估词语流畅性、连线测验和阴性和阳性症状量表中的自知力缺失项分别在基线和治疗10次以后评估患者的认知功能和自知力变化情况.结果:rTMS组脱落4例,伪刺激组脱落6例.经治疗后,rTMS组患者的词语流畅性有改善(P<0.05),但是改善情况并不比伪刺激组显著;连线测验和自知力并无明显变化(P>0.05).结论:低频重复经颅磁刺激定位于左侧颞顶部的治疗可能并不能有效辅助改善精神分裂症患者的自知力和认知功能.
其他文献
目的:调查伴强迫症状的儿童精神分裂症与不伴强迫症状的儿童精神分裂症患者治疗后的社会功能恢复情况.方法:对伴强迫症状的精神分裂症儿童和不伴强迫症状的精神分裂症患者治疗后的社会功能采用个人和社会功能量表(PSP量表)进行比较调查.结果:伴强迫症状的儿童精神分裂症治疗后社会功能恢复较慢,在治疗初期和达到临床显进或痊愈后的不伴强迫症状的儿童精神分裂症社会功能较伴强迫症状组的要好,但达临床显进或痊愈半年后个
目的:观察中西医结合治疗首发躁狂症的临床效果.方法:将68例首发躁狂症随机分为治疗组和对照组各34例.对照组仅给予抗躁狂药物治疗;治疗组在对照组治疗的基础上加服大承气汤化裁,观察比较两组的临床效果及不良反应.结果:通过贝克-拉范森躁狂量表(BRMS)、治疗副反应量表(TTESS)评分均有显著差异,临床疗效治疗组显著优于对照组,且药物副作用明显低于对照组.结论:中西医结合治疗首发躁狂症效果显著,无明
目的:观察电脑中频穴位刺激配合刺五加胶囊对慢性疲劳综合征(CFS)的临床疗效.方法:治疗组32例采用电脑中频穴位刺激配合刺五加胶囊治疗,对照组31例按常规剂量应用谷维素、维生素B1、维生素B6口服,或氨基酸静脉滴注治疗,治疗前后用疲劳量表(FS-14)、抑郁自评量表(SDS)及焦虑自评量表(SAS)对患者进行评定. 结果:治疗组总有效率为90.63%,优于对照组的67.74%(P<0.05),治疗
目的:掌握精神病医院中医务人员受病人伤害的相关因素,最大限度地预防及减少伤害的发生.方法:对197名医务人员被攻击的情况进行分析.结果:195人受到过Ⅰ级伤害,占99%,130人受到Ⅱ级伤害,占65.9%,57人受到过Ⅲ级伤害,占28.9%.有50人在不同时期受到过Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ级伤害,占25.4%.结论:98%的伤害是由患者自身病情原因造成的,医务人员受精神病人攻击仍是常见的现象,值得关注.
目前精神分裂症多采用镇静类药物治疗,副作用较多.本病中医辨证多为气郁,顽疾蒙蔽心窍所致神志错乱,属"癫狂"范畴.二者在症状上虽有差异,但在病理变化上仍有所相关.自拟礞石醒脑汤具有清热泻火通便,涤痰镇惊作用.笔者应用此汤合并氯丙嗪治疗首发精神分裂症以观察礞石醒脑汤是否可以增强氯丙嗪治疗精神分裂症的疗效以及减轻氯丙嗪所致口干、便秘等不良反应.
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目的:探讨同型半胱氨酸的升高对于血管性抑郁患者是否具备临床意义.方法:将血管性抑郁患者、青年抑郁症患者及健康体检老人纳入研究,比较三组人群血浆Hcy是否存在差别,并分析Hcy与HAMD量表是否相关性.结果:三组患者Hcy水平的两两比较均存在统计学差异,血管性抑郁性抑郁患者血浆中Hcy的含量明显高于青年抑郁症患者及健康体检老人;血浆Hcy与抑郁量表的评分不存在相关性.结论:血浆Hcy可能为血管性抑郁
目的:结合电针治疗抑郁症前后脑象图的变化来探讨针刺对抑郁症患者的治疗效果,为针刺治疗抑郁症的临床应用提供客观的评价依据.方法:以35例抑郁症患者为研究对象,采用电针针刺疗法,取穴百会、四神聪、神庭、风池(双)、内关(双)、神门(双)、足三里(双)、三阴交(双)、解溪(双),14天为1个疗程,以治疗前后的脑象图变化和汉密顿抑郁量表(HAMD)为评定指标,进行组内疗前与疗后的对比观察,来探讨电针针刺治
为了减少精神分裂症慢性期患者的住院依赖,不仅要结合患者的疾病过程,住院前的生活方式,住院生活影响及精神疾病社区的防治和康复,还需积极调动患者尚存的健康的非精神病态的自我部分的主观作用。弥补的功能缺陷和心理障碍,训练患者保存重建个人生活和社交的技能,改善患者的周围环境,提高生活行为及学习行为训练,增加就业行为训练,缩短住院时间。通过干预手段切实提高家庭、社会治疗中的支持与合作,使患者基本上不离开社会
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