【摘 要】
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美国院校认证标准经历了基于具体量化的认证标准、基于院校自身目标的认证标准、基于学习结果和办学效率的认证标准、基于大学主动发展的认证标准的价值演变历程.认证标准价
【出 处】
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中国高教学会高等教育管理研究会2010年学术年会
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美国院校认证标准经历了基于具体量化的认证标准、基于院校自身目标的认证标准、基于学习结果和办学效率的认证标准、基于大学主动发展的认证标准的价值演变历程.认证标准价值冲突的实质是外在行为规范的工具价值和高校主动发展的理性价值之间的冲突,主要表现为:认证标准的表象性与教育质量的深层性、认证标准的单一性和高等教育机构的多样化、认证标准的政府问责与高校主动发展之间的矛盾.以院校主动发展为价值导向,美国院校认证标准呈现基于动态生成的价值引导、基于个性发展的特色评价、基于深层定性的证据分析的发展态势.
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