【摘 要】
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新时代对于人才的要求以及信息技术不断应用于教育教学,推动了新一轮教学课堂的变革与创新.随着智慧教育理念的发展,信息化环境下的智慧课堂该如何构建成为学者越来越关注的研究热点.本文通过分析智慧课堂的概念、特征及其课堂教学特点,根据目前小学数学课堂教学现状与APT模型对智慧课堂的支撑作用的分析结果,试图构建基于APT模型的小学数学智慧课堂,提出智慧课堂教学的设计思路及活动流程,并以小学二年级数学北师大版
【机 构】
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华中师范大学教育信息技术学院 华中科技大学附属小学
【出 处】
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2017第八届全球华人探究学习创新应用大会
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新时代对于人才的要求以及信息技术不断应用于教育教学,推动了新一轮教学课堂的变革与创新.随着智慧教育理念的发展,信息化环境下的智慧课堂该如何构建成为学者越来越关注的研究热点.本文通过分析智慧课堂的概念、特征及其课堂教学特点,根据目前小学数学课堂教学现状与APT模型对智慧课堂的支撑作用的分析结果,试图构建基于APT模型的小学数学智慧课堂,提出智慧课堂教学的设计思路及活动流程,并以小学二年级数学北师大版教材为案例进行智慧课堂研究,为促进小学数学智慧学习的提高提供借鉴.
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