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新一代多普勒雷达在人工影响天气中的应用
【机 构】
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安徽省气象局(合肥)
【出 处】
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第十三次全国云降水物理和人工影响天气科学讨论会
【发表日期】
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2000年期
其他文献
[摘 要]在“以立体学案为载体，学生自主学习为主体的10 +35”的课堂教学模式下，学生要想成功的学到知识，就需要我们老师为他们设计好学习的线路图——立体学案。本论文从如何备课，如何设计以及如何让立体学案吸引学生的注意力等方面，阐述英语立体学案的设计及运用。 [关键词]立体学案 设计 运用 教师在教学过程中，如何培养学生探讨知识的兴趣，是一个非常重要的问题，因此，在我校统一实施“以立体学案为载
[摘 要]作文教学应该充分发挥语文情感性的特征，做到教学过程情感化，更好地诱发学生的习作情感，让学生钟情于练笔，融情于文字，抒情于纸上。语文老师要重视命题趣味，诱发学生的写作情感。要创设写作情境，激发学生的写作情感。要引入下水作文，沟通学生的写作情感。要加强作文评改，深化学生的写作情感。 [关键词]作文教学 科学 诱发 学生 习作情感 情感是生活的积淀，情感是文章的灵魂，情感更是学生作文的驱动
该文利用多普勒天气雷达资料，以1999年9月30日北京地区一次降水天气过程的分析为基础，结合预报员的实践经验，着重讨论多普勒天气雷达信息在短时预报中的应用。分析表明：因多普勒
[摘要]语文导学案让学生课前预习任务更加明确，符合“先学后教”的教学原则，有效拓展了学生学习语文的时间和空间，但也带来不少问题，如挤占了学生的阅读时间，容易让语文课上得像作业课，大量印发学案，增加了教育成本等。 [关键词]语文导学案；优点；缺点；改进 为了提高课堂教学效率，创建高效课堂，很多地方推广导学案。要求每位教师在上课时，都要使用导学案，语文教师也是如此。 经过自己的教学实践，发现使用
【摘 要】提高课堂教学效率是所有一线教师们的共同愿望。为了提高课堂教学效率，我从数学课堂教学环节入手进行了不断的探索，总结出了一些行之有效的措施：铺垫中获得对接；导入中获得兴趣；参与中获得自信；实践中获得新知；训练中获得巩固；反馈中获得矫正；拓展中获得发散；小结中获得提高。 【关键词】提高 数学课堂 教学效率 措施 一、铺垫中获得对接 在课堂教学中利用旧知识铺垫有利于知识的承上启下，同时巩固
近年来,随着科学技术以及现代管理水平的不断提高,企业在追求效益的同时,更加关注温度现场检定的准确率,其中热电阻、热电偶、显示单元作为温度测量现场检定的主要仪器设备,
[摘 要]课程改革的核心就是凸现人的主体地位。语文负载着传承祖国文化和民族精神的责任，她有着极其丰富的文化内涵，极其辉煌的人文精神，在语文课堂教学中我们教师应努力营造和谐的人文环境，以人为本，注重学生的发展。只有把语文教学与人文精神的培养有机结合起来，才能培育出更多人格健全、趣味高尚，适应时代发展要求的合格人才。 [关键词]语文教学 和谐 人文环境 以人为本 要让我们的语文课堂能真正地促进学生
[摘 要]实施素质教育，课堂教学是主阵地。更新观念是关健，学生是中心。既注重基础知识的掌握，又注重能力培养，发展思维，培育创新。既重视学会，更重视会学，这是数学教学实施素质教育的体现。 [关键词]数学教学 素质教育 深化教育改革，全面推进素质教育是我国教育发展的根本任务。实施素质教育，课堂教学是主战场。小学数学教学如何实施素质教育，是全体小学数学教师探索的主课题。下面谈谈个人在实践中的点滴体会
小学数学教学大纲要求：小学数学教学要使学生在掌握基础知识的同时，发展智力、培养能力，同时还要对学生进行学习目的教育，激发学生学习数学的兴趣和求知欲，充分调动学生学习数学的积极性和主动性。根据大纲，小学数学教学工作重心应放在哪里呢？ 应试教育时期，把小学数学教学视同数学知识的传授，把学生能力的培养视同计算能力、思维能力的训练，这样既影响了学校教学质量的提高，培养的学生又不能适应社会的需要，制约了社
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