【摘 要】
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网络的蓬勃发展为幼儿园教师的自主学习提供了新环境,培养网络环境下幼儿园教师的自主学习能力已成为亟待解决的问题。本文通过分析幼儿园教师自主学习的网络环境特征,阐述了
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网络的蓬勃发展为幼儿园教师的自主学习提供了新环境,培养网络环境下幼儿园教师的自主学习能力已成为亟待解决的问题。本文通过分析幼儿园教师自主学习的网络环境特征,阐述了网络环境下幼儿园教师自主学习能力的构成要素,并制定相应的培养策略,以确保其自主学习的顺利完成。
The vigorous development of the network has provided a new environment for kindergarten teachers to learn independently. It has become an urgent issue to develop the autonomous learning ability of kindergarten teachers under the network environment. This paper analyzes the characteristics of kindergarten teachers ’self-learning network environment, elaborates the elements of kindergarten teachers’ self-learning ability under the network environment, and develops corresponding training strategies to ensure the successful completion of autonomous learning.
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