论文部分内容阅读
2006年国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要(2006－2010－2020年)》(以下简称《纲要》)，《纲要》提到将通过新建一批科技馆、自然博物馆等科技类博物馆来完善的公民科学素质建设。随着全国各地科技馆如雨后春笋般建立起来，摆在所有建设者面前的问题之一就是这些场馆内的科普展项该如何在科学传播中传达科学理念，以便更好地发挥科技类博物馆的科学传播功能，扩大传播效益，增强社会影响力，提高为公众服务的能力和水平。本文以上海科技馆魔方机器人展项为例，从HPS教育范式、学习心理学和科学可视化三个理念入手来探索该展项是如何更好地进行科学传播。