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本文介绍了高效课堂研究的意义与研究基础，并在此基础上对教师在课堂教学中原有教学模式上进行创新，提出改进的教学模式，并应用教学案例法，对两所不同的学校进行研究，通过对试验班级和对照班级数据分析，可以发现使用高效课堂教学模式的实验班学生的成绩有显著的提高，而对照班学生的学习成绩没有出现提高的趋势，变化不大，趋于平缓。从而说明了运用高效课堂教学模式，对于学生成绩具有稳步提高的效果。