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长期以来，病理学研究生均被划分于基础医学下"病理学与病理生理学"二级学科分类的框架中，培养模式主要是对科研思维和技能的训练.2009年我国首次明确将在住院医师规范化培训中设置对"临床病理"住院医师的培养并将其与专业学位研究生的培养挂钩.因此，我们提出在病理学专业学位研究生教育中试行医教研"三位一体"基地化培养模式.新模式不仅有利于培养高水平的临床病理医师和科研工作者，也兼顾了医教研三栖人才的培养要求，使病理学研究生在毕业后能尽量适应用人单位的需求，也将为研究生教育模式的改革提供切实可行的理论和实践依据.