【摘 要】
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目的：探讨代币激励法对社区精神分裂症患者药物自我处置技能训练的效果.方法：将80例社区精神分裂症患者随机分为两组,对照组40例,实验组40例,对照组在药物自我处置技能训练中给予恰当的鼓励、表扬.实验组授课中予以口头表扬及社会性支持语言,授课结束时予以代币激励法以示鼓励.在实验结束时,同步对两组患者进行上课率、作业完成率、知识掌握率进行测评.随访实验结束三个月、六个月的药物依从性和药物自我管理能力,
【机 构】
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Mentai Heaith Center of Wuxi 214151,jiangsu,China
【出 处】
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中国中西医结合学会精神疾病专业委员会第十一届学术年会
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目的：探讨代币激励法对社区精神分裂症患者药物自我处置技能训练的效果.方法：将80例社区精神分裂症患者随机分为两组,对照组40例,实验组40例,对照组在药物自我处置技能训练中给予恰当的鼓励、表扬.实验组授课中予以口头表扬及社会性支持语言,授课结束时予以代币激励法以示鼓励.在实验结束时,同步对两组患者进行上课率、作业完成率、知识掌握率进行测评.随访实验结束三个月、六个月的药物依从性和药物自我管理能力,并进行比较.结果：实验组患者作业完成率、知识掌握率、上课率均高于对照组(分别为；x2=8.66,p＜0.01；x2=6.77,p＜0.01；x2=15..36 p＜0.01).实验结束后3个月、六个月的药物依从性和药物自我管理能力明显高于对照组(分别为：X2=7.17,p＜0.01；x2=6.67, p＜0.01；x2=7.82.p＜0.01；x2=7.92.p＜0.01).结论：代币激励法能提高社区精神分裂症患者药物自我处置技能训练的作业完成率、上课率、知识掌握率,能提高患者的药物依从性和药物自我管理能力.
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