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文章介绍了作者在小学语文教育中，有效利用学生错误资源展开字词教学，用“第一时间”处理错误，同时用科学方法纠正错误，提高课堂教学实效，提高学生语文能力、培养学生语文素养。
因势利导,变“错”为“宝”--浅谈字词教学中错误资源的捕捉利用
【摘 要】
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文章介绍了作者在小学语文教育中，有效利用学生错误资源展开字词教学，用“第一时间”处理错误，同时用科学方法纠正错误，提高课堂教学实效，提高学生语文能力、培养学生语文素养
【机 构】
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大兴区滨河小学
【出 处】
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大兴区第八届“教师教育教学思想论坛”
【发表日期】
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2009年期
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