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英国专业博士学位教育自上世纪末90 年代初产生以来，至今已经经历了二十个年头。近十年来，英国专业博士学位教育取得了卓越的成就，其发展速度之快，涉及学科之广，无不引起学术界的关注。然而，在专业博士学位教育飞速发展的过程中，学位名称混乱的问题也逐渐凸现出来。本文基于对现状和问题进行的探讨与分析，为我国专业博士学位教育的健康发展提出建议：加快发展速度、调整学科结构、完善学位制度。