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由于面向对象软件开发方法已成为软件开发的主流技术，因此许多高校都为计算机软件工程及相关专业开设了“面向对象分析与设计”课程，目的是使学生通过该课的学习来掌握面向对象技术的基本概念和思想、面向对象分析与设计的一般方法，培养学生的面向对象软件开发的实践能力。然而现在多数教材内容欠缺或编排不科学，比如只单纯地选择面向对象的软件工程方法作为主要的教学内容，而忽视将面向对象编程的三大机制作为前提知识来讲授，使教学无法获得应有的效果。于是本文根据由浅入深、循序渐进、由具体到抽象、由简单到复杂的教学方法和原则，提出了更科学的内容编排模式，并介绍了作者在多年教学实践中施行的教材内容改革方案和成功体会。