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大学语文课程虽应有基本定位，但亦应根据学校和学生的不同性质或层次来具体定位.语文教育的人文性须通过语言和文学的传导以及其美育功能的发挥来实现.对课程定位，我们的理解是:以语文课程培养审美情趣，以审美教育提高人文素质.对课程建设，我们的探索是:从"美"的语文到"美"的教育，从"大"的人文到"大"的语文.我们课程建设的具体做法是:第一、第二课堂紧密结合，从师资建设到教学手段全面改革.