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教育学是关于教育的规范话语体系。教育学话语内容具无人化和非生成化的问题。教育学的话语方式表现出科学化和同质化的问题。教育学的话语具有工具化、科学化和世俗化的价值取向。受现代性的影响，世俗主义使教育学局限于当下的生活空间而忘却可能的生命空间；国家主义使教育学沉湎于暂时的功利追求而忽视永恒的时间向度；科学主义使教育学迷信于理性的逻辑必然而忽视信仰的实践境遇。将教育学置于“源于生活致于生命”的时空中有利于解决当前的教育学问题。