【摘 要】
：
在最近十多年的文化体制改革和发展过程中,出版业一直走在前列,是文化改革的排头兵、文化发展的先锋队.目前,中国出版业在管理格局、市场主体、经营机制、竞争态势、产品规模方面,初步具备了满足人们文化需求、参与国际竞争的能力,已经是出版大国.但是与发达国家相比,还有差距,还不是出版强国,当然也还不是文化强国.
论文部分内容阅读
在最近十多年的文化体制改革和发展过程中,出版业一直走在前列,是文化改革的排头兵、文化发展的先锋队.目前,中国出版业在管理格局、市场主体、经营机制、竞争态势、产品规模方面,初步具备了满足人们文化需求、参与国际竞争的能力,已经是出版大国.但是与发达国家相比,还有差距,还不是出版强国,当然也还不是文化强国.
其他文献
“溪源江流域生态环境保护社会共治联盟”成立是福建省流域水生态文明教育的典型示范.成员单位在面对多元利益驱动的各类主体时,如何画出最大的同心圆,这既是联盟成立的初衷,也是联盟面对的一个重要问题.而这每一个环境都可以成为本土化水环境自然教育的抓手.
杜威曾说:“教育不是为了将来的生活,教育就是生活.”地球教育正是让学习、理解地球生态系统的基础功能,从而找到不给地球增加负担的、和谐地享受地球万物的生活方式.本文阐述从接触到学习地球教育过程中的感悟、反思以及未来的方向.
本文简要介绍了台湾环境友善种子切入环境教育的初心,指出环境课程的设计是基于觉知、知识、态度、技能到行动等环境教育五大目标的反复实践.从台湾的台江国家公园到大陆沙家浜的环境教育案例分享中看到一个环境教育企业的内涵是如何利用特色的土地资源,整合专业的人力与方案,达到保育、研究、文化、游憩和教育等功能.
本文简要介绍了西华师范大学环境教育中心的发端背景;阐述了四川环境教育1+N平台的发展以及平台搭建的策略和方法;指出了在国家需求和社会需要驱动下开展环境教育,特别是开展全学段城市水环境教育与科普的必要性和效果评估的重要性;最后,结合实例表明了环境教育与科普应从培养意识过渡到培养行动力的策略.
本文简要介绍了青龙湖小学的办学理念、办学目标和实施路径以及在生态教育方面取得的成果;阐述了水环境特色课程的开发和实施过程,具体介绍了水之趣、水之韵、水之蕴等课程的具体内容,为中小学开展环境教育活动提供了范例.
水是生命的源泉,是人类赖以生存和发展的不可缺少的最重要的物质资源之一,但是在世界范围内都存在着或多或少的缺水和水污染现象.本文以溪源江为例,通过阐述水环境教育的现状、目的以及如何开展水环境教育等方面,为水环境教育提供可操作案例.
近年来,网络技术和新媒体似乎已经把传统出版业逼到了角落.作为传统出版人,不由追问:数字化转型之后,传统出版业真的没有自己的地位和话语权吗?由于这样的疑问,在面对这样的局面时,出版人对数字出版的到来似乎拥有一种本能的抗拒.但无论是恐惧还是抗拒,身边大多数读者已经完成了从读纸向读屏的跨越(如手机和上网),且读屏的消费多于读纸(如用于支付手机短信和上网的费用相比买书的费用).几千年形成的传统阅读方式正在
中国的出版品牌大体由三部分组成,经过长期培育、在新中国建立前已形成的出版品牌,如商务印书馆、中华书局、三联书店等;在新中国成立后,经过近60年发展形成的品牌,如人民文学出版社、人民教育出版社、人民美术出版社等;在改革开放新时期成立、在激烈竞争中脱颖而出的品牌,如中国大百科全书出版社、外语教学与研究出版社等.这些出版品牌大都被新闻出版总署评为“全国百佳图书出版单位”,总计百余家左右,约占全国图书出版
党的十七届六中全会通过的《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出,要进一步深化改革开放,加快构建有利于文化繁荣发展的体制机制;要建设宏大文化人才队伍,为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑;要造就高层次领军人物和高素质文化人才队伍,抓紧培养懂经营善管理的复合型人才等.这为新闻出版业深化改革、加快发展提供了千载难逢的机遇,同时也对新闻出版人才队伍建设工作
在邹韬奋先生诞辰纪念日,以论坛研讨的方式纪念韬奋先生,无疑是学习和发扬韬奋精神的实际行动.韬奋先生说过:“只有尽一个人的心力,使社会上的人更多得到他工作的裨益,才是人生最愉快的事情.”许多出版工作者包括本人在内,对韬奋先生的高尚情怀和敬业精神,应该说都怀着十分的敬意.以韬奋先生名字命名的韬奋基金会,为弘扬韬奋精神,繁荣新闻出版事业,促进行业业务交流,培养新闻出版人才,做了大量卓有成效的工作,取得了