【摘 要】
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本文结合我国儿童美术教育的现状，指出城市与城镇儿童美术教育的核心点应在国家教育宗旨基础上调动本土文化传统和文化资源，结合儿童身心发展，并为民族文化多样性更持久的传承，建
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本文结合我国儿童美术教育的现状，指出城市与城镇儿童美术教育的核心点应在国家教育宗旨基础上调动本土文化传统和文化资源，结合儿童身心发展，并为民族文化多样性更持久的传承，建构有未来意义的儿童美术教育传承模式。其次分析了主题性教学课程设置资源背景的建立及课程设置模式的完善以及单元教学模式的探索与建立，培养学生创新意识、实践能力及文化传承的教学模式，最后就课题研究过程中存在的问题及改进措施展开了探讨。
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