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目的：从职业教育科学规划对国家健康管理师职业技能模块进行分析。方法：应用“三级六块静态模型”理论从规范、便捷、系统、个性、人性五个职业指标分析《健康管理师国家职业标准》中各项职业技能模块在纵向与横向上出现拓展、深化等特点。结果：在比重设计上一、二、三级健康管理师国家职业标准既有趋同性又有互补性。同时，健康理管师的能力生长包含静态要素与动态模式两个方面。结论：对健康管理师的职业标准提出评价和改进建议。