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磁化节油机理的研究
【机 构】
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航天部703研究所
【出 处】
：
中国宇航学会材料工艺专业委员会昆明技术现场研讨会
【发表日期】
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1991年期
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今年4月,在厦门召开的第十届全国工人报刊好新闻评选会上,浙江工人日报发表的《生命的烛光》长篇人物通讯,荣获特别奖。这是10年来工人报刊评选唯一的一个特别奖。这篇通讯
摘 要： 在新课程理念下，教师不仅是教学过程的控制者、教学活动的组织者、教学内容的制定者和学生成绩的评判者，更是“催化剂”，使学生乐学、会学。因此，在课堂教学中实施“主体性”教学显得尤为重要，本文主要论述音乐课堂中主体性教学的一些策略。 关键词： 音乐课堂教学 主体性教学 基本策略 教学模式 音乐是一门情感艺术，音乐教育的全部过程应是一种自觉的审美过程，其魅力不在于知识
摘 要： 在实施素质教育的今天，培养学生的自主创新能力是很重要的，学校教育必须培养学生的探究意识和创新能力，不仅使学生学会，而且使学生会学，确立“学生主体观”，使学生积极主动地学习，以促进学生终身发展。教师在教学过程中要自觉地运用教育心理学理论，有目标有步骤地从学生实际出发，遵循思维发展规律，全面渗透，多角度训练，使学生的创新实践潜能得到进一步的开发。 关键词： 学习兴趣 亲身实践
摘 要： 美国视听教育家戴尔提出了“经验之塔”的理论，认为经验有的是以直接方式、有的是以间接方式的得来的。本文主要分析了“经验之塔”的理论要点，通过对“经验之塔”教育理论的批判性阅读揭示其局限性。 关键字： “经验之塔” 批判性阅读 视听教学论 一、“经验之塔”的理论要点 一是“塔”基的学习经验最具体，越向上越抽象。它根据不同教材和方法所提供的学习经验的具体程度分类，是教师
摘 要： 本文试图从教师态度对“后进”小学生学习的影响入手，着重探讨学生的学习兴趣和教师态度之间的关系，得出两者是密切相关的，因而要想在一定程度上改善“后进生”的学习状况，提高“后进生”的学习兴趣，关键在于协调师生之间的关系，加强教师与“后进生”之间的沟通交流，尤其要对“后进生”注入更多的关心与爱。 关键词： 教师态度 “后进生” 两面性 一、界定“教师态度”、“后进生”