论人体系统的完备性

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诗歌鉴赏历来是高中语文教学中的一大难点,也是学生在高考中的薄弱环节。  高中《语文课程标准》中明确提出:要“加强诵读涵咏,在诵读涵咏中感受作品的意境和形象,获得情感的体验、心灵的共鸣和精神的陶冶。在整体感知的基础上,学习从创意和构思、意境和意象、语言技巧等方面对诗歌作品进行赏析,感悟作品的艺术魅力,获得丰富的审美感受”。  笔者根据对近年来高考诗歌鉴赏题的分析思考,结合自身教学实际,拟对2008年
摘 要:用标准分数比原始分数评定学生高考成绩更科学、更合理。本文试从标准分数的基本原理说明用标准分数评定学生成绩的合理性,并结合实际分析标准分制度在我国当前高考成绩评定试行及推广中存在的阻力。  关键词:标准分数 高考成绩     一、 标准分数的基本原理    考试成绩是考生水平的反映,考试成绩的合理表示,不仅要反映考生的实际水平,而且应避免考试难度变化对考生成绩的影响。  标准分是相对于原始分
摘 要:科学、合理的“体育考试”模式,能够提高考试质量和学生体质水平,有效地抑制片面追求升学率的现象。本文针对我市今年体育中考采用“3X”模式的项目组合进行分析,发现该模式符合新课标的要求,注重对学生整体素质的考查,倡导学生的综合能力和创新能力,以扎实而又灵活运用各项素质和基本能力为基础。“X”项目虽然对学生的学习负担有所增加,但它对克服体育考试的“应试”现象有良好的效果,有利于学生的体质和运动技
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