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本文针对边境团场中小学素质教学存在的师资队伍素质参差不齐，缺乏专业教师；素质教育评价体系的不健全；教育观念落后，社会认可不足；在引进人才方面力度不大等问题。建议转变教育观念，提高在职教师队伍的业务素质，加强学生的理想信念塑造，引导学生跳出团场看发展，并努力构建家庭、学校、社会良性互动教育机制。