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以应用化学专业的杂环化学课程为对象,进行了考试、考核方法的调查与改革.调查结果显示,平时成绩在40％-50％左右更合理,考核形式排序结果为:出勤＞课后作业＞论文＞课堂提问=小组报告＞单元测试,多样的考核方式能够加深学生对知识的掌握,提高他们的学习成绩,学生乐于接受.
杂环化学考试考核方法的改革
【摘 要】
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以应用化学专业的杂环化学课程为对象,进行了考试、考核方法的调查与改革.调查结果显示,平时成绩在40％-50％左右更合理,考核形式排序结果为:出勤＞课后作业＞论文＞课堂提问=小组报告＞
【机 构】
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沈阳农业大学植物保护学院,辽宁沈阳110866
【出 处】
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第十三届全国农药学教学科研研讨会
【发表日期】
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2013年8期
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