【摘 要】
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问题乃课堂教学之开端。学生的思维过程通常从问题开始。有知识蕴含的问题，会使学生头脑中形成悬念，之后才能进行知识教学。知识源于问题，人们是在解决问题的长期实践中进行总结和沉淀形成知识的。因为学生不可能一一重复前人的实践，所以要靠学习才能形成知识。教学就是重现问题，使问题存在于教学活动中，并且解决问题的过程。
【机 构】
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河北省沧州市海兴县高湾中学 海兴县第三中学
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问题乃课堂教学之开端。学生的思维过程通常从问题开始。有知识蕴含的问题，会使学生头脑中形成悬念，之后才能进行知识教学。知识源于问题，人们是在解决问题的长期实践中进行总结和沉淀形成知识的。因为学生不可能一一重复前人的实践，所以要靠学习才能形成知识。教学就是重现问题，使问题存在于教学活动中，并且解决问题的过程。
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