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下面,结合我校的实际情况,围绕着怎么样推动学生自主研究性学习,对大学物理与实验课程进行教学改革,提出了一些想法与做法,向大家做一个简单汇报.为什么:我们要进行推动学生自主研究性学习的大学物理与实验教学改革呢?主要是通过对地方工科院校新生调查.发现:学生主动探究问题的意识薄弱、研究性学习能力差.根源:在于长期以来应试教育等方面原因.症结:造成学生学习主动性不足、自主和研究性学习能力差、主动探究问题的意识薄弱、创新欲望不强.