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新生研讨课是近年来国内研究型大学课程改革的重要举措之一，同时也对地方高校的教学改革产生了重要影响。本文通过面向电气类新生开设"新能源电力导论"新生研讨课，分析了新生研讨课的特点，探讨了课程构思与组织、教学实践与教学效果，以及存在的问题。实践表明，新生研讨课对新生进入大学的适应性转换和学术性转换具有积极意义。