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居住环境质量指标体系探索
【机 构】
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建筑大学
【出 处】
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中国环境科学学会第三届全国青年学者学术交流会
【发表日期】
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1996年期
其他文献
摘 要: 提高数学的课堂教学效率对教师提出了更高的教学要求。教师结合新形势探索学生认知的发展规律,并以此为依据,在制订教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点上来做文章,做到有的放矢、因材施教,数学教学才会有更旺盛的生命力。 关键词: 数学课堂 教学效率 提高 数学是一门基础课程。在教学中,提高数学的教学效率对数学教师提出了更高的要求,即如何以最少的时间和
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