【摘 要】
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环境问题的解决不能单纯依靠科学技术手段,还必须充分发挥法律机制的调整作用.但由于环境法学是一门新兴的交叉边缘学科,其法律制度在教学实践中不是很容易为学生所理解和掌
【出 处】
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中国环境科学学会环境法学分会首届全国会员代表大会
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环境问题的解决不能单纯依靠科学技术手段,还必须充分发挥法律机制的调整作用.但由于环境法学是一门新兴的交叉边缘学科,其法律制度在教学实践中不是很容易为学生所理解和掌握.通过对环境法学本科阶段教学实践经验的总结和探讨,以期有利于这一问题的解决.文章介绍了环境法学本科阶段教学实践的现状及其特点，阐述了环境法学本科阶段教学实践模式的依据，注重教学实践过程中学生活动的相对自主性，教学实践手段的多样性，教学实践过程的探索性，并就环境法学本科阶段教学实践模式进行探讨。
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