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培养“和谐人”是学校教育目的由来已久的追求。“和谐人”培养问题上，《周易》阴阳论所蕴涵的“阴阳对立合一”、“阴阳互根互用”的辩证法则对构建有意义的教学交往；发挥自律与他律的组合效应；正确认识个体差异的善与恶等方面具有重要的启示和借鉴作用。
培养“和谐人”学校教育目的研究--一种基于《周易》阴阳论的探析
【摘 要】
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培养“和谐人”是学校教育目的由来已久的追求。“和谐人”培养问题上，《周易》阴阳论所蕴涵的“阴阳对立合一”、“阴阳互根互用”的辩证法则对构建有意义的教学交往；发挥
【机 构】
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西南大学教育学部
【出 处】
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全国德育学术委员会2016年学术年会
【发表日期】
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2016年5期
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