【摘 要】
：
分别采用离子液体萃取脱硫和过渡金属改性Y分子筛吸附脱硫,处理含有乙基噻吩的乙苯.结果表明稀土铈、镧交换的Y分子筛通过S-M键键合机理脱除乙基噻吩,其脱硫效果受体系内
【机 构】
：
长春工业大学化学工程学院 长春130012
论文部分内容阅读
分别采用离子液体萃取脱硫和过渡金属改性Y分子筛吸附脱硫,处理含有乙基噻吩的乙苯.结果表明稀土铈、镧交换的Y分子筛通过S-M键键合机理脱除乙基噻吩,其脱硫效果受体系内芳烃含量的影响小.而镍、铜交换的Y分子筛的脱硫效果受到乙苯的影响而大幅下降.CeY吸附剂可以高效脱除乙苯中的乙基噻吩,在50℃,剂油比1∶6的条件下处理3h,可以将乙苯中的硫含量从40降到2ppmw以下.
其他文献
通过溶胶——凝胶结合水热方法制备了In2O3/TiO2纳米管光催化剂，采用ICP-AES、XRD、Uv-vis/DRS和TEM对光催化剂的组成、相结构、光吸收性质和形貌进行了表征，以水溶液中染
传统的美术教学方式单一,学生学习兴趣低下,加上学业压力较大,美术并不是必考科目之一,学校和学生对美术课的重视程度不够,导致美术教学流于形式、形同虚设.但是美术这门学科
综合思维是地理学科的四大核心素养之一,是高中地理教学的重点,也是难点.培养综合思维主要的难度在于“综合”,如何调动学生的经验和多学科知识储备对地理进行学习和分析,很
<正> 中国社会科学院中国边疆史地研究中心主编的《边疆史地丛书》已由黑龙江教育出版社出版。中国边疆史地研究中心为推动边疆史地研究深入发展,为促进学科建设,编辑出版了《边疆史地丛书》,目前已印出五种。
获取知识的过程是由内而外的过程.也就是由学习者自己建构起来的,学生是学习过程中的主动建构者,而不是外部刺激的被动接受者.学习者在进入学习情境之前,已经具备部分基础知
本文阐述了氯碱单位根据自身情况对供配电布局的的优化思路、同时适当投资，淘汰能耗高、效率低的变压器，采用新型的节能变压器，选取适合生产线容量、型号的变压器充分的考虑
在现在的教育阶段,对学生的全面发展有了更高的要求,素质教育也在不断地深入,在小学的课堂中让乐器进入音乐课堂是能够提高学生音乐的综合素养非常有力的教学手段之一.在长期
四平昊华化工有限公司2×105d/t聚氯乙烯采用锦西化工机械有限公司70.5m3聚合釜,共有10台,分A线及B线,每条线有5台聚合釜.每条线分别有2台母液水冲洗水泵(一开一备),1台
发展了一种利用BF3·Et2O催化的经由α-氰基二硫缩烯酮和一系列羟基化合物脱水的C-C偶联反应。在此C-C偶联反应的基础上,一系列官能团化的1,4-戊二烯类化合物被高产率的
音舞秒钟微课是基于音乐教学质量提升与个性化学习的知识模块碎化重整的细化知识点数字信息资源,便于学习者自主获取有效的知识信息.尤其适合用于音乐自主学习和研学交流,具