【摘 要】
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本文关注医古文教学如何渗透中医学人文教育的问题,开篇回溯东西方对于人文的不同见解,从而突出中医学人文教育的独特性。由于中医是一门带有浓郁传统文化特征的自然科学与实
【机 构】
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福建中医学院中医系医史文献教研室福建福州350108
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本文关注医古文教学如何渗透中医学人文教育的问题,开篇回溯东西方对于人文的不同见解,从而突出中医学人文教育的独特性。由于中医是一门带有浓郁传统文化特征的自然科学与实用技术,因此在开展人文教育实践中,精选古代医籍佳篇的医古文课程,可以为医学与人文两者之间,架设起一道沟通的桥梁,发挥出“润物细无声”的人文教育效果。这种效果的达致,可以通过文化教育、思维模式熏陶,以及医学生本身的人格品性教育三个层面得到开展。
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