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以整群抽样的方式，选取243名高职生和本科自考生，采用网络成瘾量表、成就动机量表和自编的厌学状况问卷，考察高职生和本科自考生在网络成瘾倾向、成就动机、厌学心理上的特点以及三者之间的关系。结果表明：(1)男生在网络成瘾倾向及其各维度上的得分显著高于女生；(2)高职生追求成功的动机显著高于本科自考生，避免失败的动机显著地低于本科自考生；(3)本科自考生对学校环境的满意度显著地低于高职生，对学校课程的兴趣显著地高于高职生；(4)高职生和本科自考生的网络成瘾倾向与避免失败的动机呈显著正相关，与合成成就动机呈显著负相关。学生对学校课程的兴趣与网络成瘾耐受性存在显著正相关，对任课教师的满意度和网络成瘾戒断反应存在显著正相关。(5)回归分析的结果也表明，合成成就动机对总体的网络成瘾倾向及其各个维度有显著的预测作用。这说明，培养高职生和本科自考生正确的成就动机，提供良好的学校学习条件有利于避免网络成瘾。