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已有研究表明，写作创伤经历对个体身心健康具有促进作用；对消极事件回忆，采取不同人称会影响负性情绪和消极体验的消除。本研究以97名大学生为被试，考察不同性质书写主题、不同人称书写方式的书写表达对心理健康的影响。研究采取2×2的混合因素设计，将实验处理创伤经历书写、积极经历书写，第一人称书写、第三人称书写作为被试间因素，以Scl-90量表为工具进行前后测。