【摘 要】
:
本文阐述了城市全球营销的国际认同策略,包括凝炼具有核心价值的文化标识、USP激发城市发展新动能、创意城市魅力表达可视化路径、推出体验式文化精品、构建矩阵式立体传播与舆情服务体系。
【出 处】
:
第三届(2016)时尚传播国际论坛
论文部分内容阅读
本文阐述了城市全球营销的国际认同策略,包括凝炼具有核心价值的文化标识、USP激发城市发展新动能、创意城市魅力表达可视化路径、推出体验式文化精品、构建矩阵式立体传播与舆情服务体系。
其他文献
班级文化能潜移默化的塑造班级和学生,一个人行为习惯的养成时期关键在于小学,先进的班级文化,可以极大地促进学生的发展.班级文化它是指班级所有成员在班主任的引导下,在朝着班级共同目标不断迈进的过程,这个过程体现出的是,智慧和实践所创造出的物质财富和精神财富的总和,积极良好的班级文化具有无形的教育功能,凝聚功能等,其形成就会产生巨大的力量,可以引导学生形成正确的人生观,培养学生良好的学习和生活习惯,促进
有人说:班主任是世界上最小的主任,也有人说:班主任是学校最苦的岗位.多年的班主任工作让我深深的体会到,要想成为一名优秀的班主任,责任心是第一要务,没有责任心,就不可能胜任这样繁重的班主任工作.班主任要德才兼备.只有具备这样的班主任核心素养,才能成长为一名合格的班主任.在日常的班主任管理中,不断学习,尤其采用了很多心理学的知识,把心理学的方法贯穿到我的日常的管理中去,不断提高我的班主任管理水平。利用
家校合作对儿童的成长和教育具有重要作用,班主任是教师群体中进行家校合作的主要负责人,班主任具有良好的家校合作素养不仅可以更好地进行教育教学工作,更能进一步提升其个体素养来达到他们专业发展的目的.本文从教师家校合作的质性意愿和执行力两个维度,将现有教师的家校合作情况划分为三种:任务层次、能力层次和素养层次.在此基础上提出,具有素养层次家校合作的班主任能进行更好的专业发展.
责任教育的有效开展,要求厘清人生责任的逻辑结构,做好全面引导,统筹规划;正视学会负责的未来向度,立足当下,放眼未来;避免严格管理对自主负责的阻碍,落实平等对话,给学生提供自主选择并行动、基于行为后果进行自主推理和调整的机会,促进学生自主负责,成长为值得信托的责任公民.基于对责任教育和“责任担当”的理解,课题组与武汉市江岸区教育局合作,立足区域德育工作基础,实施责信德育特色创建。责信德育突出社会主义
循着实践共同体的研究视角,作为现代学校中最基本的教育组织形式,班级的存在就是服务置身其中的每位学生的学习成长,需要在教师的组织下,通过各种方式的活动参与和任务承担,调动每位学生的主动性,焕发学生的内在活力,获得具有成长意义的自我认同,获得自身的积极成长。可见,无论班级的规模、管理方式、活动内容等如何,只要致力于调动每位学生的合法参与,关照到因共同的成长愿景而建立起友善、接纳、合作的同伴关系并在活动
实行走班制教学之后,未来普通高中将出现行政班和教学班并存的新格局.学生固定在某一个行政班之后,再根据一定的要求选修课程,走班学习."双班并存,居、动相兼"是未来高中班级的基本特征.为了应对这种新的班级变化,班主任应该具备三种核心素养:管理素养、信息素养和研究素养.
学校教育的根本目的在于培养人,以人为本的学校教育基本价值取向,为学校促进全体学生成长所实施的教育提供了普遍性的指导.班级是学校的基本单位,以人为本最终要在班级管理中得以落实和体现.纵观当今中国学校教育中应试教育价值取向的种种偏失,均与单一化的传统班级授课制行政班级管理不无关联.分层走班教学不仅有助于贯彻学生主体的素质教育价值取向,同时为突破传统的单一行政班级管理模式,实施多元人性化班级管理创设了有
班级文化建设是班集体的核心.新时期的班级要有新的文化."新班级文化"的建设要从班级性质的重新定位开始,重建班主任的角色信念,唤醒班主任教师的文化意识,建设拥有共同愿景的文化共同体,并用仪式和典礼去强化这一愿景,建构传播这一文化的网络和机制,让更多的人从这一文化中受益.文化重建是一种系统的、整体的、过程性的事业,非一件短期性的事务.
全球化的移动互联网因素,对商业影响的力量是显而易见的。在日常生活中,一个人不可能因为他做了自己的份内之事,而得到额外的荣誉。而在分享经济中则很有可能,在分享经济中,最大的好处是实现了最小省力原则。当今世界正处在全球化发展的转折点,资本的全球化流动带来机遇和挑战。媒介融合是媒介基础设施资本的特有特征。媒介中的资本积累既发生在媒介的内容领域,又发生在媒介的基础设施领域,二者共同形成了媒介资本的范围。在
早在上世纪60年代,各领域的学者专家就开始对消费心理学展开了广泛而深入的研究,截至目前业已取得了丰硕的学术成果.通过深入研究消费心理学的整个研究进展,专家学者们不仅对相关研究领域进行了综合量化分析,而且描绘了消费心理学的整体演化过程,并确认了该研究领域的主要学术代表及其合作网络.本文采用文献计量法和网络分析法分析和研究了1960年至2015年期间消费心理学的研究进展情况.在分析和研究了728篇学术