一种用微型计算机的密码体制

来源 :全国第四届微机在通信中的应用学术会议 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jianlovepan
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【摘要】数学是中等职业学校公共基础课程中很重要的一门学科,学好数学对培养学生逻辑思维能力、分析解决问题能力都很重要。然而,近几年中职生源质量不高,大多数学生基础较差,对数学不感兴趣,有畏惧感甚至是厌恶情绪,相当一部分学生甚至放弃了对数学的学习。這使中职学校的数学教学走入了困境,那么当前中职学校数学教学到底是处在一个什么样的状况?还存在哪些问题? 如何去解决这些问题?本文从两个方面进行探讨和研究。 
【摘要】高等数学不仅是高职院校的一门基础课,同时也是经济类学生学习后续专业课程必不可少的有力工具,更是培养学生逻辑思维的重要载体。那么怎样才能提高学生的学习积极性以及学习能动性是至关重要的。  【关键词】高职院校 高等数学 教学改革  【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)09-0167-01  对于高职院校的大学生来说,他们大多数基础较为薄弱、学习主动性
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【摘要】新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,在教学中,只有精心创设情境,激发学生主动参与教学过程,自主探究学习,运用现代教育手段,突出学生主体地位,才能构建高效课堂。  【关键词】高效课堂 自主探究 主动参与  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)09-0168-01  新课程引领教学理念的更新,强调学生个性的发展,注重高效课堂的构建。
【摘要】小学数学教学中培养学生问题意识,有利于学生创新精神的激发,有利于学生创造能力的培养。学生提出问题的能力是问题意识的表现形式,教师要营造适当的氛围,教给学生方法,提供学生提出问题的机会,让学生敢问、会问、善问,积极主动地解决问题。  【关键词】 小学数学教学 问题意识 创造能力  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)09-0171-02  
【摘要】《义务教育数学课程标准》在第四部分“实施建议”中指出:“教学中应从学生实际出发,创设有助于学生自主学习的问题情境”。“问题情境”是新课改的核心理念之一,在数学教学中创设问题情境,是新课改极力倡导的教学方式之一。  【关键词】数学教学 问题情境  【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2014)09-0170-02  当代美国著名数学家哈尔莫斯说:“定