【摘 要】
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在医学本科生科研创新实践中选题是科研创新的起点和关键,关系整个科研活动的成败.针对医学本科生自身的特点,借鉴科研工作者选题的基本要素,本文提出医学本科生科研创新实践选题中"课堂""约束"和"创新"三大要素与"兴趣性""实用性"和"可行性"三大原则,为医学本科生科研创新实践选题总结方法和技巧.
【机 构】
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第二军医大学海军临床医学,上海,200433 第二军医大学临床医学,上海,200433
【出 处】
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中国高等教育学会医学教育专业委员会2017年教学管理学术研讨会
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在医学本科生科研创新实践中选题是科研创新的起点和关键,关系整个科研活动的成败.针对医学本科生自身的特点,借鉴科研工作者选题的基本要素,本文提出医学本科生科研创新实践选题中"课堂""约束"和"创新"三大要素与"兴趣性""实用性"和"可行性"三大原则,为医学本科生科研创新实践选题总结方法和技巧.
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