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随着高校专业课程教学内容、教学方法改革工作的不断深入，与之相互影响、相互促进的考核内容、考核方法改革相对滞后，考核不仅是一种教育评价的手段，也与学生的学习紧密相关，因此，研究考核问题对学生学习和教学改革有深远的意义。本文从分析传统考核方式的弊端着手，提出体现人才培养新模式的专业课程考核改革的意义、思路、原则及方法。