【摘 要】
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<正>[设计理念]《物理课程标准》提出了"从生活走向物理,从物理走向社会"的学科教学理念,要求物理教学要贴近学生的生活实际,培养分析问题解决问题的能力。如何让课堂教学低
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<正>[设计理念]《物理课程标准》提出了"从生活走向物理,从物理走向社会"的学科教学理念,要求物理教学要贴近学生的生活实际,培养分析问题解决问题的能力。如何让课堂教学低起点高落点,在学习知识的同时发展学生的多种能力与情感,务实高效的教学方法就是创设问题情境。使知识问题化,问题情景化,情境趣味化。创设问题情境教学,让学生在老师的引导下,经历猜想,假设,提问等环节去进入探究学习过程之中,创设问题情境,可以充分调动学生的学习兴趣,提高创新能力,帮助学
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