【摘 要】
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围绕当前西安科技大学安全工程专业《传热学》课程教学建设的瓶颈问题,以教育部新工科建设提出的"新理念、新结构、新模式、新质量、新体系"为指导,结合安全科学与工程交叉学
【机 构】
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西安科技大学安全科学与工程学院; 陕西省煤火灾害防治重点实验室;
【基金项目】
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教育部“新工科”研究与实践项目:“面向新经济的安全工程专业人才培养体系探索与实践”;西安科技大学教改项目(ZX16008)
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围绕当前西安科技大学安全工程专业《传热学》课程教学建设的瓶颈问题,以教育部新工科建设提出的"新理念、新结构、新模式、新质量、新体系"为指导,结合安全科学与工程交叉学科传统特色方向,分析了《传热学》课程建设面临的问题及教学改革的必要性,探讨了《传热学》课程建设与发展新思路。提出课程建设应面向我国新经济发展需要,在传统知识体系基础上,融合新技术,拓展新领域,适应新形势下的人才培养需求,使现有课程教学体系得到改造与升级,并通过教学评价与反馈机制促进课程建设。
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