【摘 要】
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目的 探讨正常儿童语言错误构音习惯的治疗方法。方法 选择有语言错误构音习惯正常儿童84例,进行2个月的语言训练。结果 将84例有错误构音习惯的儿童进行语言评估,根据评
【机 构】
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青岛大学医学院附属医院口腔颌面外科 青岛 266003
【出 处】
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第八次全国听力学及嗓音言语医学暨第五次全国人工听觉技术学术会议
论文部分内容阅读
目的 探讨正常儿童语言错误构音习惯的治疗方法。方法 选择有语言错误构音习惯正常儿童84例,进行2个月的语言训练。结果 将84例有错误构音习惯的儿童进行语言评估,根据评估的结果,制定治疗计划。治疗方法都是遵循由易到难,子音加辅音(如/t/+/i/或/x/+/i/)组成的字、词组、句子的规则,治疗过程中都给予有效的视觉、触觉提示和适时鼓励。每周进行1次言语治疗课,每天回家后进行语音训练30分钟,8～10周后,再进行评估,通过治疗的效果决定停止治疗或进行下一阶段治疗。
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