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研究选取44个班级的1669名大学生为被试，以《大学生网络利他行为量表》、《大学生网络行为偏好问卷》和自尊量表(SES)为研究工具，运用多层线性分析技术考察了班级变量对大学生网络利他行为及其与网络行为偏好间关系的影响。结果表明：游戏偏好对网络利他行为总分、网络支持和网络分享的影响、交往偏好对网络支持的影响、信息偏好对网络提醒的影响均存在显著的班级差异；班级女生率和班级平均自尊水平对网络支持的班级均值差异有显著的预测作用，女生率或平均自尊水平越高的班级，网络支持的班级平均分数就越高。