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计算机辅助并行设计技术的初步偿试—塑封模具ＣＡＣＤ系统的开发研制
【出 处】
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中国自动化学会CG/CAD专业委员会第八届学术会议
【发表日期】
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1994年期
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摘 要： 随着新课标的实行，高中学校为了提高学生的英语能力，培养新型素质人才，开始鼓励采用研究性学习模式开拓学生的英语思维，提升学生的英语成绩。本文主要对研究性学习在高中英语教学中的应用现状进行了分析，并针对性地提出了一些实践操作策略。 关键词： 研究性学习 高中英语教学 实践策略 引言 伴随科学与知识时代的来临，研究性学习在培养人才上的优势越来越突出，高中学校在进行英语教学时也渐渐采取这种
随着国家对职业教育政策的倾斜，中职教育的发展迎来了春天，随之而来的中职教育培养的人才也发生了改变，不再是单纯采用技能型人才培养模式，更多的开始向培养高素质的技能型应用人才方向发展。这就要求相应提高中职毕业生的综合素质，使它的文化课、技能课、实践课都能齐头并进地发展。文化课中的英语课始终是中职教学中的一件难事，主要原因在于学生的基础薄弱、兴趣不浓厚。针对学生的种种现象和当前中职教育的要求，通过几十年
学生只有“身”“心”渗透融入教学活动,与教师进行深入沟通交流互动,才能显著提高英语教学效率。作者根据新课改要求,对初中英语教学活动中师生互动活动的开展进行了论述。