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人有冒号型，i型，T型，Ⅱ型四种知识结构，21世纪的大学生应具有Ⅱ型知识结构；为培养这种人才可借鉴禅宗所主张的“啐啄同时”，并应改变成长于“红透专深”年代的教师们那种仅“专深”于一个专业的T型甚至i型的知识结构，待条件完备时逐步考虑改变现今的校内组织机构。
以交叉学科的理念加强旅游高等教育
【摘 要】
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人有冒号型，i型，T型，Ⅱ型四种知识结构，21世纪的大学生应具有Ⅱ型知识结构；为培养这种人才可借鉴禅宗所主张的“啐啄同时”，并应改变成长于“红透专深”年代的教师们那种仅“专深”
【机 构】
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北京联合大学旅游学院,北京 100101
【出 处】
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中国高等教育学会科研管理研究分会2005年度学术年会
【发表日期】
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2005年期
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