【摘 要】
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"汉语国际教育"是一项事业,也是一个专业,这个专业如果不是一个独立的学科的话,它应该归属于某个既有的学科体系,或者某几个既有的学科体系.本文不讨论作为事业的"汉语国际教
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"汉语国际教育"是一项事业,也是一个专业,这个专业如果不是一个独立的学科的话,它应该归属于某个既有的学科体系,或者某几个既有的学科体系.本文不讨论作为事业的"汉语国际教育",只讨论作为专业的"汉语国际教育"和它的学科定位问题.学科定位问题包含两个方面:第一个是"汉语国际教育"应该归属于哪个学科;第二个是"汉语国际教育"的学科理论基础(或曰支撑学科)是什么.本文从“对外汉语”或者“对外汉语教学”阶段、“汉语国际教育”阶段两个阶段进行讨论。
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